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Monday June 11th

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Now, students are to assemble into groups and start creating their own situation that they can use to create their own pie graphs. Students are to create their pie graph as PRECISE AS POSSIBLE, by using all the tools that they have access too (ex. compas, protractor, ruler, calculator, etc.) 

réponses pour l'évaluation de numeracie

https://drive.google.com/file/d/1P21DKLP7dcdeCSz8yZMV3zSP_daWkvVw/view?usp=sharing

telp assessment

Cliquez le lien et terminer l'évaluation, vous pouvez utilisez un crayon et une feuille mobile https://www.surveymonkey.com/r/retsd7-2018-S après cette évaluation, complètez cette évaluation par rapport à l'engagement, si et seulement si vous avez au moins 15 minutes qui reste dans la période.   https://surveys.retsd.mb.ca/SelectSurveyNET/TakeSurvey.aspx?SurveyID=841L35m

les tendances centrales

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Moyenne  Définitions possibles : 1) la moyenne est une donnée qui représente le centre d'équilibre d'une distribution 2) la moyenne est une donnée utilisée généralement pour avoir u n portrait quantitatif global d'une distribution. Ex. M. Hilario veut déterminer si les élèves ont compris les leçons durant semaine, mais s’il analyse les résultats de toutes les évaluations, cela va prendre des heures! Donc, Monsieur décide d’ajouter toutes les notes des élèves par rapport à la dernière évaluation, puis il divise le total par le nombre d’élève qui lui donne la moyenne note pour cette évaluation. Ce nombre lui démontre si les élèves ont compris les concepts explorés cette semaine, en moyenne. Formule : Somme de toutes les données divisées par le montant de points de données Ex. il y a 10 élèves et leurs notes d’évaluation sont les suivants : Jay Shawn Lisette Jen Luke Patty Isabella ...

plan cartésien

La construction d'une bissectrice

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3 méthodes de trouver une bissectrice Source: http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/m1217.aspx On peut construire la bissectrice d'un angle, qu'elle soit incluse dans une figure plane (à droite) ou non (à gauche).    Méthode 1 1.  Ouvrir le compas et conserver cette ouverture pour toutes les étapes de construction . 2.  Placer la pointe sèche du compas sur le sommet de l'angle et tracer un arc qui coupe les deux côtés de l'angle. 3.  Placer la pointe sèche du compas sur une intersection de l'arc de cercle et d'un côté de l'angle. Tracer un nouvel arc dans l'ouverture de l'angle. Refaire l'opération à partir de l'autre intersection. 4.  À l'aide d'une règle, tracer la droite qui relie le sommet de l'angle au point d'intersection des deux derniers arcs tracés. Cette droite est la bissectrice de l'angle. Méthode 2:  1.  À l'aide du compas, tracer un cercle à partir du sommet de l'angle. L...

l'aire d'un triangle

Voici le lien pour les ressources qui se trouve sur khanacademy: https://fr.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-triangle/v/intuition-for-area-of-a-triangle